高考的“脚步声”越来越近，作为三门主科之一的数学，令不少考生“头疼”。

如何更有效率地用好最后这一个月的复习时间？怎样提高答题正确率？要不要"题海战术"？……广以君邀请了高考“过来人”（剧透一下，这两位广以的师兄师姐入学后的数学各科成绩都是“杠杠滴”），分享他们的独家学习经验。

学数学和考数学其实不一样，考试和复习对技巧性的要求很高。而单单只论考试和复习的话，我们可以把数学分为两大类，选填和大题。

做选填要细心且耐心。怎样保证选填的正确率，又怎么提高做选填的速度呢？一是多练，二是总结，三是归纳。

总结是总结答案，归纳是归纳题型和方法。总结答案不难，但总结答案也远不等于把正确答案抄下来即可。我们需要把答案理解后，再抄下来，并批注。只有在完成这个过程之后，才算做到了总结这一步。而归纳必须有题量基础，在我们做完一定量的选填之后，可以把类似的题目放在一起，理清思路，找到共同点，说不定在这个过程中我们还能有幸琢磨出出题人的内心想法或者找到一点“投机取巧”的方法。

再者，就是大题了。想要在大题上多得分，这绝不是一个有捷径可走、且可速成的过程。它需要一个系统的思维体系，需要你在脑子里储存一个类似方法库一样的数据库，而且拥有尽可能多的解题技巧和知识量。换句话说，学校课堂上讲的，远远不够（也可能因学校而异吧）。那怎么办呢？做题，看答案，分析答案；或者更加简单粗暴，补习班。特别是短期针对性的补习班（比如针对选填，针对某一类大题），它们对我来说还挺有用的，因为老师会为你总结和归纳一系列的做题方法，或者特殊题型的归纳和技巧的分享。上完课后再自己梳理总结，思路会更加清晰和对题型也会有更大把握。换句话说，其实你会更有信心，更不畏惧考试。不过还是那句话，不要盲目补习，要有针对性的才会有效果。

“基础不牢，地动山摇”——打好基础的关键在课堂。“拔高”或许不是所有老师的专长，但基础则是每一位老师都希望为学生打扎实的，比如解析几何的切线方程、准线方程、导数问题的运算规则等。所以，必须重视课堂上概念的讲解、公式的简单推导。

有句话叫“师傅引进门，修行在个人”，说明自己在课后的练习是十分重要的。虽说刷题不是万能的，但是不刷题是万万不能的。不过，刷题也讲究技巧。专门的题型对应专门的方法，同一类题要反复做，从一开始的知道“应该这样做”，变成高考时的“就这么做”！

诚然，“书读百遍，其义自见”；但是高三的学生显然是没有时间去“读百遍”的，所以要向老师提问，既能够节约自己的时间成本， 又能够提高自己掌握知识的效率。至于提问，首先要“勇于”提问，正如之前一位教授告诉我们：“只要你敢问出来，这个问题就不是愚蠢的”——提问是为了解决自己没有弄明白的问题，所以不要担心自己的问题过于简单等等，重要的是真能够帮你解决问题。

文：袁越、姚智翔

编辑：GTIIT传媒与公共事务部