这几天是高考志愿填报的关键时期。在招生咨询过程中，许多考生和家长问到一个问题：广东以色列理工学院在教学方面有什么特色？

目前，“广以一期”已入学一年，即将进入大二。结合本科生院院长Ori Lahav教授的意见，我们对广以的第一年办学进行了小结。

1. 课程教学有特色。学校按照大课(lecture)-习题课（也称“辅导课”，英文为tutorial）的方式开展专业教学，也就是每次理论大课都附带一次习题课。习题课的目的是让学生练习在大课中获得的知识的实际运用，通常与其所学专业有关。这种教学方法使得一般理论课（如高等数学）的教学能够根据专业特点进行调整深化。

习题课的教学方法以分组讨论为主，鼓励学生在课堂上提问及参与，确保学生的思维能力和学习能力得到持续提升。可以说，这种教学资源配置是绝大多数同类专业不具备的。

2.课程设置有特色。在前三个学期，学生接受基本的科学训练，即学习数学，物理、化学和生物方面的相关课程。在此期间，学生只能通过《化学工程导论》之类的入门课程接触到各自的专业。

从第四学期起，学生将学习各自专业的核心课程和必修课程，以及更高级的入门课程（程序设计，基于计算机的设计等）。

从大约第六学期开始，学生开始选择与专业相关的选修课程，也就是选择未来的职业发展路径，然后继续修读高级的必修课程和实验课程。

在第四学年，学生将在老师指导下在校园或相关行业环境开展项目实践，这些项目都与基础或应用性的研究/工程主题相关。

因此，学生在四年中学到的知识和工具可以使他们接触到本专业及相关行业的方方面面，在毕业时成为独立的、有能力的工程师。

GTIIT借鉴麻省理工学院、以色列理工学院等优秀国际大学的做法，实施这种从基础知识到专业应用，再到职业发展，直至产业实践的循序渐进的课程设置，并为此配备了密集的教学资源和产业资源。这是又一个重要的教学特色。

3.预备课程有特色。新生在8月中旬入学之后，学校安排了为期5周的预备课程，预备课程为全英授课，目的是让学生学习专业英语术语、加强英语语言能力、巩固数学和物理基础，以便学生能尽快适应以色列的教学模式。

4.国际化特色。学校专业课程采用全英授课。教学及科研团队中，超过90%为外籍教师。学生在高年级将到以色列进行交流学习。国际化的学习和语言环境，使学生能获得多元文化体验，具备跨文化交际技巧。

广东以色列理工学院致力于打造自己的教学特色，确保毕业生具有独特的就业竞争力和优良的职业发展前景。

延伸阅读——

广东以色列理工学院是我国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学,致力于培养有创新能力、全球视野和人文素养的卓越工程师和科技人才,旨在建设成为一所具有国际公认高水平教育、科研和创新能力的研究型大学。

广东以色列理工学院2017年起面向国内外招生，借鉴以色列高等教育质量保证体系，严进严出。2018年，广以招收化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程等三个专业，计划招生280人，其中广东省175人，其他省份105人。专业计划方面，化学工程与工艺专业、生物技术专业计划分别招收85人，材料科学与工程专业计划招收110人。

学校代码：16410

录取批次：【广东】本科提前录取（“非军检院校”）

填报时间：【广东】第二时段（6月27日晚-7月2日）

其他省份的录取批次和填报时间以省招办公布为准

文：GTIIT招生办、传媒与公共事务部

图：汕头市青年摄影家协会、传媒与公共事务部